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    人教部编版小学六年级语文下册教学计划附带教学进度表

    时间:2020-03-26 10:01:24 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

      人教部编版小学六年级语文下册教学计划附带教学进度表

     新学期,新气象,新的一年又开始了。本学期,六年级的学生迎来临近毕业的学期,为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施,让教学质量实现新的提升与突破,特制订本学期教学计划。

     一、指导思想

     以学校总体工作计划为指导,以学生的发展为本,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。

     二、学情分析

     本班有学生45人,男生27人,女生18人。其中有几个学生语文能力比较突出,但是一大部分学生的基础知识薄弱,阅读理解能力差,习作能力差。大部分学生在课外阅读方面做得不够,因此要在紧抓基础知识的同时,在提高学生的阅读兴趣方面下功夫。同时,做好学生思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等,教给学生合理的学习与复习,,奠定良好的语文基础,提高语文素养和语文学习的能力。力求全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶,尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。

     三、教材分析

     本册教材共有6个单元,教材继续按专题组织单元,共六组,人文主题依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共有课文17篇,精读课文12篇,略读课文5篇;每组课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有1——2篇略读课文,其内容结构由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成;其中第三单元是习作例文,没有语文园地,第六单元是综合性学习,没有语文园地,增设了“活动建议”和“阅读材料”两大部分;全册6个单元安排了5次习作和两次练笔(除第六单元外)且安排了“阅读链接”四次,未安排“资料袋”;全册共安排 “语文园地”四次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排;此外,全册在第六单元后另设专题安排了一组“古诗词背诵”,这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。

     四、教学目标

     本册课文共有六个单元17篇课文,单元后附有10篇古诗词诵读内容。

     1.能借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

     2.能背诵指定的课文和自己喜欢的文段;能背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读达到课标要求

     3.能用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

     4.基本能写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。

     5.能体会关键词句在表情达意方面的作用;

     6.能基本掌握环境描写和心理描写的方法;

     7.继续学习用较快的速度读课文。

     8.基本能简单修改自己的习作。

      9.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

      10.能用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。

     11.能联系上下文,体会课文中含义深刻的句子和体会关键词句在表情达意方面的作用;

     12.在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感

     情,初步领悟基本的表达方法;

     13.能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体,感情真实。 

     五、教学重难点

     1.语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。   

     2.针对教材中的习作训练,开展课外实践活动,提供写作的素材。

     3.注重课外知识的延伸和积累,充实课内知识。

     六、教学措施

     1.继续督促学生养成课前预习与课后复习的习惯。

     2.采取多方渠道,培养学生的良好学习习惯。

     3.充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动;加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识。

     4.灵活设计教学过程,采用多种方法激活学生学习兴趣。

     5.学生以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。以理解课文内容为基础,让学生学会表达,同时引导学生发现问题、探究问题、解决问题。

     七、教学进度(见附表)

     周次

     日期

     教学内容

     备注

     第一周

     2.24-2.28

     《北京的春节》《腊八粥》《古诗》

     第二周

     3.02-3.06

     《藏戏》《习作》《语文园地》

     第三周

     3.09-3.13

     《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》

     《汤姆索亚历险记》《口语交际》

     第四周

     3.16-3.20

     《习作》《语文园地》 《快乐阅读吧》

     第五周

     3.23-3.27

     《匆匆》《那个星期天》《习作例文》

     第六周

     3.30-4.03

     《习作》《古诗三首》

     第七周

     4.06-4.10

     《十六年前的回忆》《为人民服务》

     《金色的鱼钩》

     第八周

     4.13-4.17

     《口语交际》《习作》《语文园地》

     第九周

     4.20-4.24

     《文言文二则》《表里的生物》

     第十周

     4.27-5.01

     期中测试

     第十一周

     5.04-5.08

     《真理诞生于一百个问号之后》

     《他们那时候多有趣啊》《口语交际》

     第十二周

     5.11-5.15

     《习作》《语文园地》《难忘小学生活》

     第十三周

     5.18-5.22

     古诗词阅读:《采薇》《春夜喜雨》《江上渔者》

     《江畔独步寻花》《早春呈水部十八员外》

     第十四周

     5.25-5.29

     古诗词阅读:《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》

     第十五周

     6.01-6.05

     期末综合复习

     第十六周

     6.08-6.12

     期末综合复习

     第十七周

     6.15-6.19

     期末综合复习

     第十八周

     6.22-6.26

     期末综合复习

     第二十周

     6.29-7.03

     期末综合复习

     第二十一周

     7.06-7.10

     期末考试

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