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    最新小学图书室自查报告汇报

    时间:2020-09-16 07:38:09 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

    自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。以下是分享的小学图书室自查报告汇报,希望能帮助到大家!

      小学图书室自查报告汇报

      依据县局安排,为切实加强中小学图书室的配套和管理,规范小学图书室图书管理和借阅工作,对我校进行了认真检查,现就检查情况汇报如下

      一、藏书刊量

      我校图书室总藏书量5千余册,本校现有学生831人,生均拥有图书量7多册。学校室藏书均为前几年或20xx年配发图书。室藏图书按中小学图书室《规程》规定分类,学生自费订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》、《小学生学习报》等报刊杂志7种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障,更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

      二、馆舍要求

      自办学校图书室以来,为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室舍面积共计50余㎡,分设藏书区、阅览区。

      三、人员配备

      学校配备有责任心、事业心,热爱本职工作的教师担任图书室兼职管理工作,具有基本的图书室专业管理技能。

      四、配套设施

      学校按照规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅,图书柜,电脑等。

      五、管理工作

      在学校总课题办好教育理念的指导下,学校领导十分重视图书室工作,将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中,确保图书征订经费,适时为学生征订新书,添置相应设备。要求图书室制定相关管理制度,制定图书室建设计划,扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务,营造良好的书香氛围。在校长、教导处的领导下,图书室工作每年做到有过程、有总结,并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。

      六、书刊利用

      定期出示、介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一和全开架借书服务,借阅的对象为全体师生,每周各班轮到一次,每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书,每人一次可借两本书,开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午,对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书室,指导学生阅览。

      为了营造良好的读书氛围,学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书室开馆仪式上,我们组织全体师生开展捐书活动,通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。20xx年伊始,我校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外,我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情,并让师生在读书中获得成长的体验。

      在导读工作方面,学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课,起到了很好的引领作用。我们还积极参加县精神文明建设活动,扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书室建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。

      七、存在问题及改进措施

      学校为学生的阅览营造了良好的读书氛围,在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用,加上规范、自主、有序的管理,相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进,保证了我校图书室藏书的利用率,起到了图书室应有的资源共享作用。

      1、加强硬件设施的配备。虽然,我校图书室的建设,我们还有一定的差距。目前,我们缺少图书消毒柜等必备的设备,特别是我们的馆藏书量还不多,藏书陈旧,质量不高。订阅的书类参差不齐,有的书类还没有藏书等等。

      2、推进电子管理网络化。目前,我校的电子管理模式为零,如果能将该管理模式做到,让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下,使全体师生、家长能及时获得信息,那么必将促进图书的借阅,提高图书的利用率。

      3、加强对师生的导读研究。为了提升我校图书室管理品味,我们必须在规范管理的过程中发现问题,树立问题意识,用课题研究的态度来革新图书室的管理理念。在开展课外阅读指导课的研究中,要在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效率等方面积累经验,并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

      小学图书室自查报告汇报

      我校是一所具有50年校史的大型学校。目前,全校学生人数为1356人,教职工人数为108人。

      学校图书馆作为开展素质教育的阵地,在学校领导的关心指导中,在图书馆老师的努力工作中,在全校各位教师的支持配合中,尤其是在全体学生的参与实践中,正不断地发展,逐步走向成熟,在管理、服务等方面均有提高。现将近两年来,图书馆工作的变化和进步做如下汇报

      一、领导重视,环境改善。

      我校图书馆实行的是校长领导下的馆长负责制。近两年来,我校领导意识到图书馆在素质教育过程中显见的地位,把图书馆的建设纳入了学校的发展规划,重大工作还提到了议事日程中。

      利用学校校舍达标的大好时机,学校重新整修了图书馆,将原先拦在图书馆和阅览室当中的一堵墙敲掉,成为了借阅一体型的图书馆,并添置了新的阅览桌椅,整体看上去更宽敞明亮。馆舍现有面积251平方米,阅览座位72个。图书馆内阳光充足,窗明几净,又富有读书气息,为学生创造了良好的学习环境。

      近两年,教师资料室和教师阅览室也在原有的基础上又陆续添置了新的阅览桌椅和期刊架、报刊架等设备,并配有空调。

      图书馆是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书馆管理、设备的好坏,直接影响着图书馆功能的有效发挥。由于我校建馆时间比较早,因种种原因,目前还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室,但已为图书馆添置了计算机、打印机和装订机等设备。

      二、制度健全,人员保证。

      “没有规矩,不成方圆”。图书馆工作管理制度是图书馆开展一切工作的重要保证。我校的图书馆有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中,我们严格按照制度办事,做到一切按原则办,一视同仁,即使领导来借书也不例外,得到了教师们的好评。

      图书馆现有人员2人,初级职称,学历1人专科(本科在读),1人中专(专科在读),分工1人管理图书馆(负责人),1人管理教学资料室,二人既有明确分工,又有合作,充分体现了团队的协作精神。同时,我校长期外聘了一位退休教师参与管理档案室工作。

      在学校领导的关心与支持下,在待遇上,享受与教研组长同等待遇,去年评为六好a档奖励。两位教师还参加了由上海市文化局举办的专业技术人员岗位培训,并拿到了岗位证书。通过所学的专业知识,使老师们在工作中如虎添翼。

      三、管理科学,经费落实。

      在日常工作中,我们严格按照《中图法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误,登记码错误等)加以改正,做好对破损图书的修补工作。

      在购书形式和途径上也实行了规范,在指定书店预订或直接去书店购书,做到品种多,复本少,使馆藏图书量逐年增加。同时,我们在购书时十分注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书,如一、二年级学生刚学会拼音,识字少,阅读有困难,我们就购买图文并茂的拼音读物,推荐给教师,使学生在教师的指导下进行阅读;三、四年级学生刚开始独立阅读,就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍,帮助他们逐步踏入知识殿堂;对已具有一定阅读能力的高年级学生,就注意购入知识性强,内容丰富的图书,如《21世纪科教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。

      我校校长不仅重视图书馆的管理,还十分重视每年的图书馆经费使用情况,经常督促我们按上级规定用好用足图书馆经费,市教委发文推荐的优秀图书优先配置,保证图书馆工作运行的制度化、规范化。我馆现有藏书28350册,平均每生20.9册;报刊110种,另有期刊合订本21册(以教育教学类为主),并做好期刊合订本的登记、分类工作。XX年,购书经费95438元,期刊经费70040元,合计16550.78元,平均每生193元;XX年1-11月底,购书经费63690元,期刊经费79620元,合计14329元,平均每生10.56元。(说明这里的期刊经费不包括我校在教育学院、出版社和政府机关等地订阅的指令性的期刊。)

      近几年来的工作实践证明领导的支持是一切工作的保证。我校的图书馆在领导的关心、支持和指导下,已经逐步在管理上有了长足的提高。

      四、服务读者,宣传书刊。

      图书馆和资料室制定了师生借书、阅览等制度,对全校师生实行全开架服务,全天候开放,即随到随借书,随阅览。还在书库上标明指示牌,按《中图法》排架顺序引导读者查阅图书,效果很好,真正体现了“为学生服务”、“为教育教学第一线服务”的原则。

      图书馆是提高学生文化修养的场所,是培养新世纪合格接班人的摇篮。我校三一五年级学生人手一张借书证,旨在培养学生自主阅读的能力。对三年级的学生开设图书馆基础知识教育专题讲座,讲解我馆的基本情况,图书分类和排架的方法,借阅制度以及进行借阅前的指导工作等。对于一年级的新生,开设专题讲座主要是让他们了解我校图书馆的位置、基本概况及借阅制度等。四五年级学生已经学会了自己上架挑选需要的图书——自主办理借书手续——主动按时归还图书等一系列的借还书流程,熟悉并实践了图书借阅的方式,相信对他们今后的自主学习是有很大帮助的。

      另外,我们还注意抓好学生图书管理员这支队伍,每位新生加入这支队伍,我们都先对他们进行基本业务培训,告诉他们作为图书管理员应该怎么做。并通过他们了解学生的阅读需求,组织他们在中午为同学服务,指引找书途径,维护书库秩序等。

      “新书介绍”是图书馆工作的一项十分重要的功能,我馆视“新书介绍”为服务于广大读者的窗口。首先,我们认真仔细地挑选好每一期的“新书介绍”内容,力求介绍的新书①思想性强,知识性强,娱乐性强②图文并茂,符合学生的年龄特点⑧具有时代感和现代意识。其次,在每一次布置橱窗的过程中,我们力求色彩鲜艳,内容介绍有条理。我们清楚地认识到环境在陶冶人们身心健康过程中起着非常重要的作用。“新书介绍”既是我馆向广大读者介绍图书信息的窗口,又是我馆环境育人的工具。

      同时,我馆配合上海市中小学生读书活动指导办公室的布置开展“悦读”目录优秀图书推荐活动;及时张贴“每月新书刊”宣传画;定期开展“书评园地”活动;做好“新书目录”和“导读书目”的推荐与指导工作,使学生阅读前有欲望,阅读时有兴趣,阅读后有感想。

      我校一至五年级都开设阅读课和语文探究课(说明语探属于阅读指导课新教材),每位带学生来阅览室进行阅读课指导的老师都要在登记薄上签名,使阅读指导课更加规范化。由于我校班级比较多,阅读课课程安排不过来,有些班级只能在教室里上阅读课,为了配合老师们上好阅读课,我主动向老师推荐有关书目,并送书上门。

      五、红读有成效。

      为了充分发挥图书馆的教育功能,我们积极组织学生参加红读兴趣小组,每周四定时开展活动,做到了活动有计划,有内容,有要求,有记录,有小结。我们还利用每周五的午会课安排全校学生进行“小小看新闻”活动,指导学生用科学的眼光来品味最新读物或优秀少儿作品,来了解国家大事,从而培养了学生良好的阅读习惯,提高了学生文学鉴赏能力。两年多来,我们结合时事、结合上级精神、结合学校少先队活动,在学生中开展了“我是合格小公民”、“安全在我心中”、“小学生新世纪畅想”、“新世纪,我能行”、“祖国宝岛台湾”、“同读一本书”、“庆祝建党80周年”、“揭批xx”、“十个道德好习惯”等一系列红读活动,并在各项竞赛活动中取得了可喜的成绩。

      学生获得的奖项有

      全国中小学生“纪念中国共产党建党八十周年主题征文”优秀奖;市“青少年纪念建党八十周年党史竞赛”一等奖;市“中小学生环保科普征文”优秀奖;市“唐诗宋词知识题”竞答优胜奖;市“中小学生文学原创作品网上展评活动”三等奖,等等。

      学校获得的荣誉有

      市“新世纪我能行,争做合格小公民”小品邀请赛一等奖;区“小学生新世纪畅想”一等奖;区“党是阳光我是苗”童谣展示二等奖和优秀组织奖;区“小学生纪念建党80周年创作诗歌比赛”二等奖;被评为区“红领巾读书读报活动”先进集体;“面向未来阅读工程”示范学校;“读报用报”先进学校,等等。

      教师获得的荣誉有

      周中梁老师被评为“上海市青少年航海模型活动”优秀辅导员;黄熠老师荣获“杨浦区青少年主题读书系列活动党史知识竞赛”最佳组织奖;刘晓春老师被评为“XX年全国少儿‘心中有祖国,心中有他人’主题教育活动” 优秀组织工作者和“杨浦区红领巾读书读报活动”优秀指导奖,等等。

      六、提供咨询,搜集资料。

      资料工作是图书馆工作尤其是教学资料室的一项主要工作。

      我们十分注意做好读者咨询服务工作。每当老师前来查找资料或借阅图书时,我们问清书名和所借资料的用途,凭借自己在工作中积累的经验,快速地帮助老师查询。有时遇到老师要上课来不及找,我们就让老师先去上课,继续为她寻找,然后亲自把书或资料送到她们手中,受到了老师们的好评。

      由于教育教学的形势逼人,教师在教学之余,还要开展教科研工作,需要查询大量的资料。针对这一情况,我们非常重视教育教学资料的积累和二次文献的开发与利用工作,有针对性地收集有关教育教学等各方面的资料,编制了专题论文汇编(如语文、数学类)、专题目录和索引等。比如,根据我校特色,我们着重编制了创造教育和科技教育的专题索引;收集本校教师的教学成果、课题研究、教师的自编教材和教学论文等,为各科教师查找资料提供了方便,为学校的教科研工作尽了自己绵薄之力。目前,我校教师已经习惯于上图书馆、资料室查找资料,我们也为能为教育教学第一线的教师服务,且能体现图书情报的价值而实感欣慰。

      七、批准问题,提出方案,解决有方向。

      在学生外借流通方面,通过外借统计可以看出流通率在上升,但上升的幅度始终不大,为此,我们也随机对部分学生进行了了解和调查,原因可能有以下几个方面①学习紧张,部分家长在课外给学生加压,使学生在课外可支配的时间不多;②近年来学校各项课外活动丰富多彩,获取信息渠道增多;⑧部分学生习惯于被动学习,课堂上强调的就下功夫去完成,课堂上不强调的就放弃,缺乏主动学习课堂以外知识的愿望或动力;④也有一些学生阅读速度慢,理解能力弱,往往薄薄的一本书需要几个星期或一个月以上的阅读过程才能完成,等等。根据上述几点原因,作为图书馆,今后我们将继续加强图书宣传,加强阅读指导,根据实际情况采取相应措施,以吸引更多的小读者。

      通过自查,我们觉得在组织、指导学生参加读书俱乐部的人数方面、文学社团的组织方面我们都需要加强工作。我们将开设“上海市中小学生读书俱乐部”信息专窗,根据学校特色,组织起一支有质量的文学社团。

      今后,我们将继续做好图书的分类、排架工作,做好对破损图书的修补工作。

      作为图书馆负责人,我在业务上还需要不断努力,今后我将更充分地利用图书馆的有利资源,积极为学校教育教学服务,使图书馆这座知识的宝库更加丰饶,更加瑰丽。

      我校将在明年实现图书馆计算机管理系统,并建设电子阅览室,让学生掌握现代化信息交流工作,实行数据信息检索网络化。

      小学图书室自查报告汇报

      作为图书室的负责老师,我深知自己对确保图书室安全负有重大责任,我时时提醒自己提高警惕,克服麻痹思想。对可能发生事故的处所要勤加检查,并负责督促有关部门消除隐患。具体做法如下

      一、基础工作

      1、树立为教学、为师生服务思想,按时开放图书室,努力做好图书、报刊的管理工作。

      2、学习管理学,逐步建立科学的管理制度,认真细致、及时做好图书登记造册工作。根据“中图法”分类归橱,贴好书签,按书号顺序陈列,做到便于查阅。

      3、密切配合学校的教育教学工作,注意了解图书出版信息,根据各科教和学的需要,不断充实图书,及时做好新书登记造册和分类编目工作。

      4、严格执行借书规则,使之流通迅速,充分发挥图书作用。

      5、每天及时调换阅报架上的报纸,新到的期刊应全部及时陈列。

      6、加强工作责任心,及时修补损坏的书报、杂志,做好图书保藏工作。图书室每天打扫一次,经常开窗通风,雷雨季后必要时将图书分批翻晒,防止霉蛀,并做好安全防火工作。

      7、对新到书刊、报纸,认真清点验收,发现欠缺要及时追补。每学年结束,进行一次盘点,将全年图书总量和金额统计清楚,并及时填好报损表。

      二、安全工作

      1、严格管理全室灭火器材设备,并按要求在规定指定的地点存放,不准随意移动,更不准擅自挪做它用或转移地点。并定期检查其有效性,及时更换。

      2、充分发挥安全保卫作用,做到随时检查,发现隐患要及时向有关领导汇报,自己能解决的要及时解决,从不延误。

      3、上班时巡视门窗物件有无异样,如发现案情必须保护好现场,并立即向校领导报告。

      4、下班时关窗锁门、断水断电。若遇到停水停电时,一定要检查水阀、电源开关是否关好。

      5、遵守图书室钥匙管理制度,不私藏私配图书室钥匙。

      6、保证未经编目的书刊不被他人擅自携出室外,已编书刊需到借阅处办理借书手续后方能带走。

      7、书刊一律不得放在地上。若不得已而为之,地面必须有垫物,以防水泡或污染。

      8、图书室内严禁带入易燃、易爆物品,严禁明火。严禁在书库内吸烟、使用取暖设备。

      9、节假日前夕,必须对本室进行全面安全检查,对不安全因素要及时向校领导报告,采取必要的安全措施。

      10、普及灭火知识、会使用灭火器材。

      

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