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    最美教师政教主任个人事迹XXX用爱心育小苗 以辛勤谱华章

    时间:2020-08-10 16:21:19 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

    最美教师政教主任个人事迹---用爱心育小苗

    以辛勤谱华章

    xx,女,31岁,研究生(在读),初级教师,中国民主促进会会员(考察期),现为武汉市xx区柏景湾小学音乐教师兼政教主任。曾荣获区“小人才”辅导教师一等奖,市青少年环保大赛优秀辅导教师奖,区教学设计、课件贰等奖,武汉市教育信息化大赛教学课件叁等奖,所带班级曾荣获区级“先进班集体”,她本人被授予xx区“身边的好老师”光荣称号,是区教育系统评出的“廉洁清明最美家庭”,她是热衷公益的志愿者,除了学校工作,她还积极参加共青团xx志愿者工作,公益活动等。曾被共青团xx区委授予“优秀志愿者”称号。从教5年,她孜孜以求,不断进取,她是学校评出的“优秀管理者”,更是学生心目中亲切、美丽的“最美教师”。

    一、用恒心钻研业务,她因专业而美丽

    201X年9月,xx老师踏上了小学教育的“三尺讲台”。从此,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱每一个学生。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,努力做一名新时代“四有”教师。她多次承担区研讨课、展示课。课余时间她喜

    欢待在音乐教室练琴弹唱,专研教材。为了每节课都能丰富多彩,让孩子们在快乐中学习、成长,她每节课都会做配套的课件,有时候为了一张有创意的动态图形谱她可以花上几个小时的时间,加班熬夜做第二天的课件是常有的事。为了提升教学水平,她一边潜心教学,一边攻读在职研究生,自费报名参加“达奥柯”音乐教学法培训班,不放过任何一个学习的机会。积极参加校内外的教研活动,学习其他音乐教师教学的方法与技巧,在实践中,她逐步摸索总结出了一套属于自己的教学方法:根据孩子的不同特点,把孩子分成6人小组,设计音乐课随堂记录本,记录每一个孩子在音乐课上的表现,因材施教的为孩子设计音乐活动。在学校开展的各类公开课活动中,她的音乐课总能受到来自家长、领导、专家、教研员的称赞和好评。最具代表的是《森林水车》这一课,课件画面精彩纷呈,孩子们课堂表现十分活跃,欢乐的气氛给听课老师和家长留下了深刻的印象。这节课在区教研员下校调研中被推荐选至武汉市参加小学音乐教学大比武。在她看来,音乐教育是学校“育人、传知”的重要组成部分,她针对孩子活泼好动、好奇心强的特点,以富有特色的音乐教育为载体,让孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”,为学生热爱音乐、热爱学习打下了良好的基础。

    二、用真情关爱学生,她因真诚而美丽

    身为政教主任的她还承担起学校学困生、后进生的思想教育工作,陶行知先生说:“没有爱,就没有教育”。xx老师始终秉承这一教育理念,用真诚、爱心、耐心关注每一个孩子,走进他们的内心,帮助他们健康、快乐地成长,尤其是对缺少关爱的叛逆儿童、学困生、后进生。例如二年级的张同学平时对电子游戏、电脑很感兴趣,是年级出了名的学困生,掌握这一情况后,史老师多次找他谈话,从交谈中,史老师了解到他的理想是成为一名游戏设计师,于是史老师便抓住契机询问:游戏设计者需要具备哪些方面的知识呢?并告诉他要实现自己的梦想,还需要努力地学习。随后,史老师鼓励他参加武汉市创新素质实践行活动,并抽出课余时间辅导他用电脑创作了《树与花》,该作品获得了武汉市创新实践行优秀作品奖,对于小学生来说正确的鼓励和引导或许会影响他们一生。对于少数让老师头疼的后进学生,史老师也没有放弃对他们的关爱和帮助,胡同学非常调皮,经常影响班级其他孩子,但是这个孩子非常渴望在六一文艺汇演时参与表演,了解到这一情况后,史老师主动辅导他参演的节目,让他有了展示的机会。为了让他尽快融入集体,史老师抓住契机主动与家长联系,开通微信沟通平台,随时掌握孩子校内、校外的表现,及时纠正孩子思想上的小偏差。现在,这个孩子每每见到史老师都会拉着她的手,跟她说“小秘密”。史老师针对不同的学生,

    用爱心感染、用真诚打动他们,从而树立起他们的自信心,让学生学会真诚地面对学习、生活乃至社会。

    三、用信念挑战自我,她因奉献而美丽

    做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,这是习总书记对全体教师提出的要求,也是xx老师对自己的严格要求。音乐塑造了她的性格,让她懂得用平和的心态对待人生。同时,从美妙的音乐里,她也看到了人生的多姿多彩,对生命和生活都充满着理想和想象。

    她是校园文化的传播者。身为音乐教师的她在学校的各类艺术活动中付出了大量的心血和汗水,每年的“六一”、“元旦”文艺汇演,艺术节,虽然安排班主任负责,但每个节目的选材、编排、彩排、演出都离不开她的身影。根据学校实际情况和学生的特点,她编排的节目形式多样又能突出学校的安全、师德文明等主题,既活跃了学校的文化生活又在潜移默化中对孩子进行了多方面的教育。亲切的史老师还经常利用课余时间发挥自己的特长辅导那些喜爱音乐的孩子们,教他们舞蹈、钢琴、唱歌等。

    她是校园百灵鸟亦是德育工作者。学校德育工作涉及面广,头绪多、任务重,但史老师以坚定信念不断挑战自我克服困难,在上级教育部门的指导下,在校领导的带领下,在各班班主任的大力配合下,圆满地完成了各项德育工作、组织多次校内大型活

    动等。她从不因为自己孩子小、教学任务繁重而搞特殊化,从未迟到、早退,或无故缺课,没有出现过因为个人私事而影响工作的情况。

    她是乐于奉献的志愿者。开校初因人员变动,史老师还主动提出申请,承担《道德与法治》的教学工作,为其他老师减轻课业压力。除了学校工作,她还积极参加共青团志愿者活动,公益活动,多次资助有困难的孩子等等。

    四、不忘初心,砥砺前行

    她凭着对教育事业执着的追求,在“三尺讲台”上谱写着自己的华美的乐章,用爱心和汗水培育小苗,默默耕耘,无私奉献,作为一名年轻的教育工作者在平凡的工作岗位上,一点一滴努力着,耕耘着,没有豪言壮语、没有惊天伟业,然而她却用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言,她将继续努力、勇敢前行,用微笑面对生活,用爱心续写自己平凡而充实的教育人生。

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