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    2021年政法队伍教育整顿查纠整改“自查从宽、被查从严”政策学习认识心得体会两篇

    时间:2021-06-07 16:19:08 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

    政法队伍教育整顿查纠整改“自查从宽、被查从严”政策学习认识心得体会(一)

    x月x日,某某公安局召开了队伍教育整顿查纠整改环节动员部署会议,会上,某某局长对教育整顿查纠整改工作进行部署,并传达实施方案。x月x日,某某派出所再次开展查纠整改动员会,向每名民警传达了会议精神,学习查纠政策。

    通过政治教育强觉悟。按照学习规划要求,通过深入学习《某某公安局“自查从宽、被查从严”政策告知书》、《中国共产党党章》等深刻领会习近平总书记重要训词精神,真正把“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”烙印在心中,切实增强早报告问题、早解决问题、早筑防腐堤坝、早割除毒瘤的决心和自觉。要深刻认识到“自查从宽、被查从严”政策是对政法队伍的关心、爱护和信任,要把深入细致的思想政治工作贯穿始终,让政法干警充分认识和理解政策制定初衷,敢于直面问题,勇于修改问题。

    通过警示教育明法纪。让有问题的干警明白“有问题不可怕,可怕的是给机会不去面对问题、解决问题”,“现在不自查,将来必被查”,“小病不治、大病难治”,“悬崖勒马是正道”,从而卸下思想包袱,轻装上阵,以洗心革面的姿态投入工作。

    通过谈心谈话解心结。所领导结合“十必谈”内容,有针对性地开展谈心谈话,本着惩前毖后、治病救人的初衷,推心置腹规诫劝告,让干警真切体会到组织的良苦用心,从而打开心结、消除顾虑,主动向组织讲清问题,争取从轻处理。

    通过政策学习,我认识到:“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整顿工作中的具体运用。以“自查从宽”来引导,以“被查从严”来倒逼,一柔一刚,同向发力,促使有问题的干警主动讲清问题。“自查从宽”,就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警,依纪依法给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有底线的,不能无视法纪规定,随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的,一旦发现,必须依法依纪从严处理。“被查从严”,就是对那些拒不主动交代问题的违纪违法干警,加大组织查处力度,坚决依法依纪从严处理。

    教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。查纠整改是以坚持教育大多数、惩处极少数为原则,在思想发动上持续发力,“自查从宽、被查从严”政策解开了干警思想疙瘩、破除干警思想障碍,以思想自觉引导行动自觉,促进查纠问题走深走实。

    政法队伍教育整顿查纠整改“自查从宽、被查从严”政策学习认识心得体会(二)

    全区政法队伍教育整顿动员部署会上,自治区党委常委、政法委书记明确提出:要坚持问题导向、民意导向、目标导向,敢于动真碰硬、触及要害,综合运用自查自纠、组织查处、专项整治等手段,推动查纠整改取得实实在在的效果。

    ——激发自查自纠的内生动力。实行“自查从宽、被查从严”政策,促使政法干警主动向组织说明问题,自觉解决“老问题”、防止“新问题”。以思想发动促自查自纠。加强政策宣讲,深刻认识和理解政策制定初衷,增强自查自纠的自觉性坚定性。以组织帮助促自查自纠。要综合运用领导带头查、组织约谈查等手段,促使政法干警自查自纠。以外部协查促自查自纠。对政法干警自查事项开展专项核查。以宽严政策促自查自纠。研究制定依纪依法适用“自查从宽、被查从严”的政策意见,明确从宽、从严的适用时间、适用对象、处置流程等。“自查从宽”主要是针对主动自查、主动坦白、真心悔过的干警,“被查从严”主要是针对拒不主动交代问题的违纪违法干警,同时运用好“自查从宽”“被查从严”的典型案例。

    ——发挥组织查处的强大威力。组织查处工作要坚持无禁区、全覆盖、零容忍,坚持重遏制、强高压、长震慑,重点清查对党不忠诚、不老实的“两面人”,彻查黑恶势力的“保护伞”,深查执法司法腐败,严查党的十八大以来不收敛不收手的腐败问题,坚决把害群之马清除出政法队伍,维护政法队伍肌体健康。加强问题线索收集。充分依托举报平台,综合运用多种手段,多渠道获取政法干警违纪违法问题线索,并建立台账,落实案件线索督办和清零制度。加强与扫黑除恶的衔接。把教育整顿作为巩固和深化扫黑除恶专项斗争成果的重要举措,深挖彻查背后的政法干警涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题。加强核查办理工作。健全问题线索移交、督办等制度机制。对重大、复杂、具有较大社会影响的案件线索,采取交叉办理、异地管辖、提级管辖等方式,确保查深查透查实。

    ——提升顽瘴痼疾整治的综合效力。对于人民群众反映强烈、影响执法司法公信力的“老大难”问题,分类施策、靶向治疗。深入查找问题。要结合实际,全面梳理排查,找准找实问题,建立顽瘴痼疾台账,奠定销号管理基础。深入检视原因。透过现象看本质,找准问题背后的深层次原因,特别要深入检视问题症结滋生的土壤,有针对性制定整洽方案。对于一个单位难以解决的问题,要发挥“块”的优势、“条”的长处,协调联动加以解决。深入解决问题。把是否解决突出问题作为检验教育成效的标准,在即查即改、立竿见影的同时,举一反三,在推动制度机制建设上下功夫,确保个性问题与共性问题、显性问题与深层次问题一同解决。

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