• 新闻热点
  • 文化视野
  • 主题活动
  • 文件资料
  • 百姓关注
  • 民间风俗
  • 文化艺术
  • 教育科研
  • 古都名人
  • 旅游出行
  • 范文大全
  • 文档下载
  • 当前位置: myyuju个人图书馆 > 文件资料 > 正文

    新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划及教学安排

    时间:2020-03-15 10:41:12 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

      新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划

                     

     一、任教班级学生现状分析

     本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。

       二、教材分析

     新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了写字表和词语表。

     本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

     本册教材除去第六组,共有课文17篇,其中精读课文12篇,略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。课例包括2~4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有链接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册共安排“口语交际”三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地”四次,其中第三单元是作文单元,未安排语文园地,第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。“语文园地”由三至四个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。

       三、教学目标

     (一)识字与写字

     1、有较强的独立识字能力。会写120个字,累计会写2500个,会认3000个。

     2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

     3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。

      (二)阅读

     1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

     2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息。

     3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

     4、在阅读中不断积累语言,增强语感。

     5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。

     6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。

     7、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。

     8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

     9、受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。

      (三)习作

     1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

     2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

     3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文,内容具体,感情真实。详略得当。

     4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

     5、能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

     6、40分钟能完成不少于400字的习作。

      (四)口语实际

     1、与人交流能尊重、理解对方。

     2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

     3、表达要有条理,语气、语调适当。

      (五)综合性学习

     1、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。

     2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

       四、主要教学措施

       1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。

       2、持之以恒,不断地加强积累。

       3、注重实践,培养能力。

       4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。

       5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。

       五、教改设想和教研专题

       教改设想:

       在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。

       教研专题:

       农村小学语言积累训练的探索。

       六、教学进度

     周次  

     起止日期  

     课时  

     教学内容  

     备注  

     1  

     2月10日—2月14日

     6

      开学第一课

     1、北京的春节

     2、腊八粥

      10号开学  

     2  

     2月17日—2月21日

     6

     3、古诗三首

     4*、藏戏

      习作:家乡的风俗

       

     3  

     2月24日—2月28日

     6

     语文园地

     第一单元测试

     5、鲁滨逊漂流记(节选)

     4  

     3月2日—3月6日

     6

     6*骑鹅旅行记(节选)

     7*汤姆.索亚历险记

     口语交际:同读一本书

     习作:写作品梗概

        

     5  

     3月9日—

     6

     语文园地

     快乐读书吧

     第

     国庆放

     3月13日

     二单元测试

     8、匆匆

     假7天  

     6  

     3月16日—3月20日

     6

     9、那个星期天

     习作例文

     习作:让真情自然流露

        

     7  

     3月23日—3月27日

     6

     第三单元测试

     10、古诗三首

         

     8  

     3月30日—4月3日

     6

     11、十六年前的回忆

     12、为人民服务

     13*金色的鱼钩

     口语交际:即兴发言

        

     9  

     4月7日—4月10日(4月6日放清明节)

     5

      习作:心愿

     语文园地

     第四单元检测

     清明节放假一天  

     10  

     4月13日—4月17日

     6

     14、文言文两则

     15、表里的生物

     16、真理诞生于一百个问号之后

        

     11  

     4月20日—4月24日

     6

     17*他们那时候多有趣啊

     口语交际:辩论

     习作:插上科学的翅膀飞

        

     12  

     4月27日—4月30日(星期五放劳动节)

     5

     语文园地

     第五单元检测

     综合性学习:难忘小学生活

     劳动节放假一天  

     13  

     5月4日—5月8日

     6

     第六单元检测

     古诗词诵读

        

     14  

     5月11日—5月15日

     6

     古诗词诵读

     综合复习

        

     15  

     5月18日—5月22日

     6

     综合复习

        

     16  

     5月25日—5月29日

     6

     综合复习

        

     17  

     6月1日—6月5日

     6

     综合复习

         

     18  

     6月8日—6月12日

     6

     综合复习

     19  

     6月15日—6月19日

     6

     综合复习

        

    • 新闻热点
    • 文化视野
    • 主题活动
    • 文件
    • 关注
    • 风俗
    • 文化艺术