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    雅南中学2015届高三生物备课组计划

    时间:2020-09-16 07:36:48 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

    雅南中学 2015 届高三生物备课组计划

     雅南中学届高三生物备课组计划备课组长:组员:为使高届生物 复习备考计划有条不紊地实施,在高考中取得更好的成绩,高届生物 备课组特制订本复习备考计划。

     一指导思想以《课标》为指导,以《考纲》为导向,以高考为目 标,以教材为根本,以科学备考注重落实研究方法提高效率为工作原 则,以教学严谨教研和谐过程创新结果求真为工作作风,迎接年的高 考。

     二总体安排时间教学内容备注. .—..章节第一轮夯实基础提升 能力..—..专题第二轮归纳综合强化训练. .—..回归教材第三轮查 漏补缺保温冲刺三主要措施提高课堂效率。

     课堂教学要以效率为标准,不要以讲完为标准。

     对每一节课,要做到从内容到习题巩固的全盘考虑。

     学生能自主完成的教师不要包办, 以熟练掌握能灵活运用为目标, 坚决不走进深难偏怪的误区。

     课堂时间的划分:为确保学生的自主学习时间,克服学生懒于动 手的习惯。

     一节课,学生自主学习时间不低于分钟,习题巩固不低分钟。

     不提倡给学生留自习外的作业。

     加强对基础知识的落实。

     第一轮复习,坚持以课本为主,杜绝题海战,更不能舍本求末,

     以复习资料代替课本

     在处理课本时要求:一全,即结合年考纲与新课标,对所有的考 点进行逐一复习;二透,即对教材中的常规重难点问题的讲解要讲解 透彻,让学生完全理解;三清晰,即对基本概念生理过程基本原理等 知识要讲清晰;四变,即改变掌握知识的模式和方法,采取学生自学 和教师引导归纳相结合的方式;五记,即对课本中的原理概念过程要 熟记。

     加强对常考知识块的变式复习。

     对重点章节和内容,要从多角度多视角进行挖掘和变通,以应对 高考常考常新的命题特点。

     用好复习资料,精选精讲习题。

     学生用复习资料避滥求精,教师对学生资料要先试做,达到心中 有数,并通过广泛涉猎资料,及时向学生进行知识补充。

     习题选择要立足于把握课标教材提升学生应试能力。

     注重知识框架的构建。

     在第一轮复习中要注重引导学生搭建知识框架,构建知识网络, 使学生既能从宏观(结构)上把握,又能在微观(知识)上掌握,做 到宏观与微观的统一。

     注重生物学科知识与人类生产生活实际的联系。

     要通过生物学知识在人类生产生活中的实际应用,培养学生分析 问题解决问题的能力

     强化研究性学习,加强实验复习。

     对课本中的所有实验及教材中的经典实验,要从以下几个方面进 行归类复习:()设计实验,()验证实验,()分析实验,()对照实 验等,让学生学会实验研究的基本方法步骤,提高学生的实验设计实 验分析能力和科学思维准确严谨的语言表达能力等。

     要让学生掌握科学探究的一般程序和方法,这是新课程倡导的理 念之一,也是新课程的亮点之一。

     在教学过程中,要注意培养学生的应试技能,特别指出的是在常 规环节中注意培养学生的四会,即:会读会看会说会画。

     会读,即会读题,能迅速找准关键点;会看,即会看图看表;会 说,即准确严谨的语言表达能力;会画,即基本规范的绘图能力。

     采取灵活的教学方法。

     教学方法要有利于培养学生的自学能力探究能力,特别是要注意 通过对知识原理的再认识和再现的过程,培养学生分析问题的能力, 形成创新思维品质。

     要把复习和学习的主动权交给学生,变喂知识为索知识。

     四阶段划分及各阶段的目标任务(一)第一阶段:单元复习夯实 基础提升能力目标任务:夯实基础,单元过关,形成知识链与知识网 络。

     时间安排:年月日 —年月日。

     .授课计划时间授课内容数字代表课时, * 代表补充内容月日

     月日讲评作业试卷月日 ——月日核酸糖类脂质;实验;细胞膜细胞核; 细胞器月日 ——月日物质跨膜运输的实例 +*;镶嵌模型物质跨膜运输的 方式月日——月日酶和+*;实验;细胞呼吸+*月日——月日光合作用 +*; 实验;呼吸 +光合*月日——月日月考&(表示缓冲课时 )月日——月日细 胞增殖 +*;实验;细胞的分化衰老调亡和癌变月日 ——月日杂交实验(一) +*;杂交实验(二) +*月日 ——月日杂交实验(二);减数分裂和受精 作用 +*月日 ——月日基因在染色体上伴性遗传 +*;是主要的遗传物质 +* 月日——月日月考; &月日 ——月日是主要的遗传物质;的分子结构复 制基因是具有遗效应的片段 &月日 ——月日基因的表达 +*&月日——月 日基因突变和基因重组;染色体变异 &月日 ——月日月考; &月日—— 月日人类遗传病分离组合伴性遗传变异 +* 月日——月日从杂交育种到 基因工程; 现代生物进化理论 +*月日——月日人体的内环境与稳态; 通 过神经系统的调节 +*月日 ——月日通过激素的调节神经调节与体液调 节的关系+*;免疫调节 +*月日——月日月考; &寒假放假学生自主复习 选修和选修, 下期开学要考此处内容 (分)时间授课内容月日 ——月日 免疫调节;植物的激素调节 +*月日——月日月考; &月日——月日种群 的特征种群数量的变化 +*;群落的结构;群落的演替 &月日 ——月日生 态系统的结构;生态系统的能量流动和物质循环 +*

     月日 ——月日月考;生态系统的信息传递和稳定性; &月日——月 日生态环境的保护;生物实验 *;传统发酵技术的应用 &月日 ——月日 微生物的培养与应用;植物的组织培养技术;植物有效成分的提取月 日——月日基因工程( -);植物细胞工程月日 ——月日动物细胞工程; 胚胎工程安全伦理;生态工程月日 ——月日月考 &月日——月日细胞代 谢及细胞工程月日 ——月日遗传及基因工程月日 ——月日调节免疫及 胚胎工程;第一次仿真模拟考试及试题分析月日 ——月日生态及生态工 程月日 ——月日实验及选修月日 ——月日回归教材; 查漏补缺; 第二次 仿真模拟考试及试题分析月日 ——月日回归教材;查漏补缺月日 ——月 日学生高考,老师送考资料选用:统一教辅资料《导与练》 ,杜绝重复 劳动题海战;课后的作业也是一样:布置金榜上的作业就不布置其它 作业,布置其它作业就不布置金榜上的作业);金太阳示范卷 -套注意问 题: ① 处理好温故与拓宽关系讲与练的关系课本与资料的关系理论与 运用的关系知识与能力的关系。

     重视实验教学,提高科学素养。

     加强学生认识理解坐标图表图解能力的培养。

     注重学法指导,培养学生归纳总结推理的学习方法。

     高频考点一轮复习课件(或学案)收集整理的分工代谢(细胞代 谢及细胞工程)。

     负责人:遗传(遗传及基因工程等) 。

     负责人:稳态(调节免疫及胚胎工程) 。

     负责人:生态及生态工程。

     负责人:实验及选修。

     负责人:(二)第二阶段:专题复习归纳综合强化训练从到日将完

     成第二轮复习,此阶段突出高考题型训练,凸现高考主干知识,对高 考重点知识的复习,做到逐点突破专项点拨。

     训练中渗透高考关注的热点问题科技成就生活生产实际问题,拓 宽学生的视野,激活学生的思维,提高学生的能力。

     本轮复习安排:时间: —,约课时资料:再选二轮复习资料,不 再使用幻灯片; -套模拟题措施: 依据年高考生物试题能力考查加大, 综合能力及应用能力要求明显提高以及学科知识记忆量大的特点,并 结合我校学生的学习实际,我们将采取精讲 +精读 +训练+讲评的模式进 行二轮复习。

     精讲是老师把主干知识重点章节高度浓缩给学生;精读是学生要 精读教材和资料;训练是通过专题卷提升学生对本专题知识的理解和 应用能力;讲评是对测试题及时进行讲评,做好查漏补缺工作。

     要求:针对性要强, 训练要落到实处, 讲评要及时, 纠错要到位; 套题训练全程全面仿真,以学科内综合为主,重在培养学生的答题技 巧应试策略思维应变分析综合能力;培养学生根据所设计的背景材料 运用单点知识科内综合知识解决生产生活等实际问题的能力。

     专题补充资料收集整理的分工代谢(细胞代谢及细胞工程) 。

     负责人:遗传(遗传及基因工程等) 。

     负责人:稳态(调节免疫及胚胎工程) 。

     负责人:生态及生态工程。

     负责人:实验及选修。

     负责人:(三)第三阶段:回归教材查漏补缺保温冲刺时间: —任 务:让学生回归教科书回归纠错本回归高考题,调整身心。

     要求:生物教师指导每一位考生在这一阶段,不要做套题,回归 教科书回归纠错本回归高考题,保持平常心,寻找应试技巧,提高应 试能力,高度重视消灭考试常出现的低级错误。

     只要我们的复习,能做到着眼于学生聚焦于课堂关注于方法立足 于实效,狠抓基础落实,能力提升,就一定会使我们的学生,能在理 综的高考得分中受益匪浅;能在激烈的高考竞争中金榜题名。

     月考时间及范围安排〔命题要求〕生物单科:单选题-题共分; 简答题题共分时量:分钟满分:分。

     理综生物:单选题题共分;简答题分时量:分钟满分:分。

     月考前十五天交题。

     试题要求中难偏易,年级平均分在分 -分之间。

     月考顺序时间命题人范围分值比例开学考试即第一次月考 -雅礼全 部内容%第二次月考月日 —月日雅礼必修: -章%第三次月考月日 —月日 雅礼必修全册+必修: -章必修: -章%必修:第章 +必修:-章%第四次月 考月日 —月日雅礼必修全册+必修: -章必修全册+必修: -章%必修: - 章%第五次月考月日 —月日雅南必修全册+必修: -章必修全册+必修: -章%必修:-必修: -章%第六次月考月日 —月日雅礼必修全册+必修: - 章必修全册+必修: -章%必修:第章 %选修 %第七次月考月日 ——月日 雅礼全部内容理综开始合卷 %第八次月考月日 ——月日雅南全部内容 %

     届高三生物备课组

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