• 新闻热点
  • 文化视野
  • 主题活动
  • 文件资料
  • 百姓关注
  • 民间风俗
  • 文化艺术
  • 教育科研
  • 古都名人
  • 旅游出行
  • 范文大全
  • 文档下载
  • 当前位置: myyuju个人图书馆 > 新闻热点 > 正文

    红星照耀中国教学反思

    时间:2021-05-29 14:23:01 来源:myyuju个人图书馆 本文已影响 myyuju个人图书馆手机站

    《红星照耀中国》读后汇报课教学反思

    我今天上的是《红星照耀中国》这本名著,这是部编版新教材八年级上学期的必读书目之一,结合听其他老师的课和几位评委老师的点评有几点反思:

    其一:课要新颖,能引起学生的阅读兴趣。目前名著阅读还有很多的困难,诸如没有时间不能读,内容太多不会读,有时代隔膜不愿读等,因此,名著阅读首先就是要考虑如何激发学生的阅读兴趣。比如,季俊艮主任的课,其中有两个环节做得很特别,即:一个就是根据目录划分祥子的三起三落,还有一个就是根据图片猜测人物名字,这两个环节都能引起学生的阅读兴趣,调动学生的参与积极性,更能帮助学生从整体上把握全书,做到整本书阅读。我在上《骆驼祥子》的时候,就未想到这么上,只是干巴巴地讲了三起三落的内容,找一找主要人物,学生也只是机械地背诵、识记,效果显然不好。

    其二:课要有内容,能切实地指导学生阅读。今天我上的这节课,课型是读后汇报课,相对于读前指导课和读中推进课而言,方法的指导比较少,主要的一点就是指导大家做一些名著相似方面的勾连阅读与总结,如长征精神、红岩精神、保尔精神之间的共同点等。王莉老师上的《艾青诗选》中就有针对学生阅读方法的一个指导,即:注意形式美,品味语言美、把握意象美等,很受启发,读后汇

    报课是不是也应该让学生汇报自己是如何读书的,我们可以怎样去读,而不仅仅是读到了什么。

    其三:课要精炼,任务指向明确。在听课的过程中,我发现有几位老师课件内容很多,包括我自己,一节课就有三个方面的任务给学生,如,探究一画思维导图,探究二做手抄报,探究三撰写小论文。高老师说,面面俱到反而都不到,深以为然。任务太多了,精力分散,不专一,有可能一样都做不好,一节课的时间是有限的,我们可以集中处理一个点,把它做实在,吃透知识点,努力做到一课一得。

    作为语文老师,激发学生的阅读兴趣,培养他们对于书籍的敬畏和热爱之心,引导深度阅读及指导阅读方法,设计与推进课堂活动,是我们应做的,且应该做得更好。成长之路还很长,这条路上有你有我,我们一路追求一路收获,愿我们都能成为一名合格且优秀的语文老师!

    • 新闻热点
    • 文化视野
    • 主题活动
    • 文件
    • 关注
    • 风俗
    • 文化艺术